「ありがとう」をthank you 以外で「どういたしまして」をYou’re welcome以外でなんという?

今日は 
・「thank you」以外の言い方
・「You’re welcome」以外の言い方
・実際に使ってみよう!

の順に解説します。

「thank you」以外の言い方 について appreciate

Thank you 以外で感謝を伝えたいシチュエーションたくさんあると思います。
今日は感謝している という意味の
appreciate の使い方を学びます。

I appreciate it. それに感謝しています。
itは前の事柄を受けるので特に説明せずに、
Thank you! I appreciate it.と続けてもOKです。

他にも truly やreallyを入れて心からというニュアンスを足してもいいですね。
・I truly appreciate your help. 
手伝ってくれて心から感謝しています。

・I really appreciate your helping me for my presentation. 
プレゼンを手伝ってくれて本当に感謝しています。

・I truly appreciate all the help you gave me.
全てのあなたの助けに心から感謝します。

・I truly appreciate everything you’ve done for me. 
全てのあなたの助けに心から感謝します。

「You’re welcome」以外の言い方

・No problem 問題ないよ

・Don’t mention it. 話に出さないで 気にしないで

・My pleasure. 私の喜びです。 

・Anytime. いつでも 

 

☆実際に使ってみよう⭐︎

Rika: How did the reprinting event go?
増刷イベントはどうだった?
(How was the reprinting event? もOK)

Hiroko: It went really well. 
とてもうまくいったよ。
(Everything went well. / It was great./ It was a great success. もOK)

Rika: Congratulations! I’m happy for you. 
おめでとう!よかったね。

Hiroko: I truly appreciate your help. Without you, I couldn’t have made it. 
あなたの助けに心から感謝しているよ。 あなたがいなかったらうまくいかなかったと思う。

Rika: Don’t mention it. I’m always there for you.
気にしないで いつでもついているよ。
(I’m always there for you の代わりにI’ve got your back も同様の意味)

ぜひ使ってみてくださいね!

 

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関係代名詞とは?クイズが3つあります。答えを見る前に声に出してみましょう。

熊本市で大人向け英会話教室をしています。

大人になって英語を学ぶなら、文法を学んだ方が早い!
そして文法は分かっている人がから学ぶともっと早い!

ということで、

今回は

 

関係代名詞について学んでいます。

関係代名詞とは何でしょう?

関係代名詞は接続詞の一つで、名詞を膨らませるときに使います。

下の表を見てください。

膨らませたい
名詞

主格(~は、が)

所有格(~の)

目的格(~を、に)

Who

whose

whom(who)

人以外

Which

whose

which

どちらでも

That

なし

that

関係代名詞は2つのステップで決定されます。

①膨らませたい名詞は人か?それ以外か?

②2文目の代名詞は何格か?

 

たったこの二つで作れるようになりますよ!

では早速問題です。ジャジャン!
以下の文を関係代名詞を使って1文にしてみましょう。

① I know a woman and she wears kimono every day. ⇒

解答を見ずに上の表から2つのステップで作成しましょう。

答えは・・・・

①膨らませたい名詞は a womanなので人。
②代名詞 sheが主格(〜は)なので、 選ぶ関係代名詞はwhoとなります。

 

I know a woman who wears kimono every day.
(私は毎日着物を着る女性を知っている)

という文になります。
【主格】「先行詞+関係代名詞主格+動詞」の語順になる。

 

次の問題です。

以下の文を関係代名詞を使って1文にしてみましょう。

② He knows a man and his sister lives in South America.⇒

 

解答を見ずに上の表から2つのステップで作成しましょう。

 

答えは・・・・

 

①膨らませたい名詞は a manなので人。
②代名詞 hisが所有格(〜の)なので、 選ぶ関係代名詞はwhoseとなります。

 

 

He knows a man whose sister lives in South America.
(彼は南米在住の妹がいる男性を知っている)

【所有格】「先行詞+関係代名詞所有格+動詞」の語順になる。

 

 

 

 

最後の問題です。

以下の文を関係代名詞を使って1文にしてみましょう。

③ This is the T-shirt and you used to wear it. ⇒

 

解答を見ずに上の表から2つのステップで作成しましょう。

 

答えは・・・・

①膨らませたい名詞は a T-shirtなので物。
②代名詞 it が目的格(〜を)なので、 選ぶ関係代名詞はwhichとなります。

 

This is the T-shirt which you used to wear

(これはあなたが着ていたTシャツだ。)

【目的格】「先行詞+関係代名詞目的格+動詞」の語順になる。

※人が先行詞の場合のwhomは口語ではよくwhoで使われます。


さて、関係代名詞はみなさん自分なりに作れている様子です。
次回のトピックに必ず新しい文法項目を入れて一文作成してきましょうね。

来週は単語帳のテストです。

最近の新しい表現を単語帳にまとめて、1ヶ月に一度テストをしています。
クラスメイトがどんなフレーズをこの1ヶ月学んだかも興味がありますね。
ママとコHappy英会話からのフレーズでも大丈夫ですよ。
まずは1つ新しい表現を覚えてみましょう^^

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ツタヤ主催・無料親子体験会〜参加者さまご感想&子どもでなくて大人が学ぶ理由

熊本市内で英会話教室をしている緒方です⭐︎

イオンモール熊本 TSUTAYA嘉島店さんでの
ママとコHappy英会話 増刷記念会&無料親子体験会終了しました!

貴重な日曜に雨の中、みなさまご参加ありがとうございました。

本の監修をしてくださったJoe Tomei 先生も韓国から、
そして何よりいつも共に学んでくださっている生徒さんたちが
駆けつけてくださったこと、本当に嬉しかったです。

今回の体験会では、
 なぜ大人が学ぶのか?ということそして、
 子どもも大人も楽しめる英語のアクティビティーなどを開催しました。

このアクティビティーの中には、

・間違っても大丈夫。できるだけ早く大人が率先して間違おう!

・人と違うって面白い! 
声が大きい人もいれば小さい人もいる。
みんなが同じ社会はつまらない!


・自分と違うアイディアに、自分のアイディアを加えていくと、

1人では想像もできなかったとっても面白いものができあがる!

というメッセージを込めています。


ご参加くださった方のご感想

家族で楽しいレッスンも受けられてとても良い1時間でした!

イベントが始まる前に一緒に参加していた主人は

「俺、英語は苦手〜!好きになれんたいねぇ」

と言っていたのですが終わったら

「これは、やってみると確かに勉強になるね!覚えたもん!」

と言って、「It’s time to……」と3つのフレーズをTSUTAYAを歩きながら言ってました。

娘も知っている歌が流れて来たので、手拍子しながら歌って楽しんでました♬
あれからずっと同じ英語の曲を口ずさんでいます。

主人は早速、夕食の時に学んだフレーズを使い、
ご飯の時以外も応用して使ったりしています。

私もその姿を見て、一緒に参加できて良かったなぁと心から思いました。

ママとコのフレーズを夫婦一緒に覚える日が来ることを私の密かな目標にします。

お子様が2歳


このイベントに参加して、

改めて私も英語が好きだと感じ

私が英語が好きだということを

2人の息子に伝えていきたい!と思いました。

お子様が3歳、8歳


ご感想はここまで。
みなさんの率直なご感想だからこそ、本当に嬉しいです。

音声付きだから、好きな1フレーズから始められます。
おうちで簡単な英語をお子さんに話しかけてみませんか?

「ママとコHappy英会話」フレーズ集
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私自身も母の影響で英語が大好きになりました。
私の母はミュージカルThe Sound Of Music の大ファンで、
主人公のマリアそっくりに、本当にそっくりに
歌を歌っていました。

子どもだった私は
英語が話せるなんてかっこいい〜〜〜と思ったのです。
(母親は実は英語はあまり話せなかったのですが。。)

そしてドレミの歌を英語で一緒に歌ったりしました。
それは今でも私の中にある心温まる豊かな記憶です。

母親が興味のあることに、子どもが興味を示すのは当たり前といえば当たり前。

なので、英語に周りの大人が興味があるのであれば、
自らが学ぶだけで、子供にも自然に英語に親しめる環境を作れるのではないか?
とママ向けの英語教室 「教えてママ」はスタートしました。

何より学ぶことは楽しい。

少しずつ、できなかったことができるようになる。

学びは私たちを前向きにさせてくれる。

大人になっても学び続けることは希望や勇気を与える。


共に学ぶクラスメイトはママ友とも違う人生の同志。

子どもたちにも、大人が学ぶ姿を見せて、
「学びが本来はとっても面白いこと」ということを
背中で見せたら、自ら学ぶ子どもに、
そして大人になっても学び続ける子どもになっていくのではないかなと思います。

そこで教えてママのクラスみんなで作った
シチュエーション別のお家で話す英語フレーズ集。
「このフレーズよく言う!」をみんなで出し合い1冊にまとめました。

その本が、今回増刷に!

感無量です。

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#イオンモール熊本
#tsutaya嘉島店
#語学セクションに本が並んでいます
#教えてママ
#ママとコhappy英会話

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平田オリザさん講演会&ワークショップで学んだこと〜特に心に残ったこと抜粋

平田オリザさんのワークショップ&講演会に参加してきました。

私が英語教育で、インプロや演劇ワークショップをここ3年くらい取り入れてきましたが、
やはり間違っていなかったと思いました。

とはいえ、オリザさんの話を聞いていくと、
事は切実で、私たちの身の回りも
適応していく必要があると思いました。

ここにひとまず忘れないうちにメモを共有します。
色々な教育にこの考えが広く広がればいいと思います。

私には、インプロワークショップをしている仲間がいます。
(クリエイティブボックス)
どこでも出向いていけます。
今までは小学校、高校、企業などにも行っています。

どうぞお気軽にお声掛けください!

 

すごく分かりづらいと思いますが、
理解できるところだけでもお読みください。

 

伝えたい事、どうやったら伝わるようになるか?
①ポイント

・コミュニケーションの基本は、
「共有しやすいものから共有しにくいものへ」

・コンテクスト(文脈)のズレを顕在化させ、丁寧にそれを埋めることが大切


▶︎道徳の時間にいじめる子といじめられる子のロールプレイの場面

経験の浅い先生ほど「ほらいじめられたこの気持ちになって!」
というが、いじめられた子の気持ちになれないからいじめるのである。

なので、共有できそうなところからいく。

何か言われて嫌な気持ちになったことはある?
「〜と言われて嫌だった」そしたらそれをした子が、
「それはいじりだよ!」と答えた。そうきたらチャンス。

「なるほど、ではA君とB君のいういじめといじりとあそびはどこがどう違うのかな?
先生からみるとすごく似てたけど、どこかどう違ったんだろう?」

些細なコンテクストをすり合わせていく。
いじめはコンテクストのずれがから生じる。

普段からコンテクストをすり合わせておくことが大切。
人のイメージは初期段階はそれぞれ違うんだということを子供達に理解させておくことが大切。
→演劇は漢方薬のように効いてくる

⇒sympathy からempathyへ
同情から共感へ、
同一性から共有性へ 
完全には同化できないかもしれないけど、
自分の中に共有できるものを見つけることはできる。


そもそもなぜ演劇ワークショップをするのか?

・プライオリティー(優先順位)がつけられるようになる。
決められた時間内にひとつの劇を作ったりする経験。
プライオリティーがつけられないと、どうでもいいことに時間を費やして、

完成形に持っていけない。

また、演劇ワークショップはディベートように誰かの意見を打ち負かすのではなく、
誰かのアイディアに自分のアイディアを足していって、
共同で行ったからこその
新しいものができるという体験。

・議論してもすぐに切れない怒らない、という対話の体力がつく。

・全くちがう自分を演じることによって他者に対して共感する。

・そもそも国際基準だから。
日本以外では取り入れられていて、それがいいことは明らかだから。


大学入試が変わる!?

世界基準が変わっているので、大学も変わるしかない。
世界が求めている人材を育てるために大学入試が変わる必要がある。

大学入試改革〜 四国学院大学の入試改革の実例

実際の問題はこんなかんじ。
    ↓     ↓
日本がギリシャみたいに経済破綻して、
四国にある橋を二つ取り壊すことにした。

どの橋を壊すかを7人で考えて答える。

7人1組の部屋にはコンピュータが2台置いてある。

全て検索可能の入試にした初めての大学である。

▶︎どんな人が評価されるか?

検索が早い子も評価されるが、
「あなたは検索がうまいから、僕はメモをとるね。」という感じで、
周りを見渡して、自分の役割を見出した子が評価される。

そのあとに、面接で、一番よかった仲間の意見は?
と聞いたりする。
練習した回答ではなくて内面が出るような質問にしている。

大学で欲しいのは学力がある子ども。

学力とは学んだ力・・・知識の量(良い国(1192)作る鎌倉幕府)ではなく、
学ぶ力のある子供。

従来のように学力が高い子は2割しか取られなくなってきた。
他の視点でも取られることになった。
文科省が進めるアクティブラーニングについてこられる子どをも大学で取ることが求められる。
文科省は全ての教育をアクティブラーニング化するように通達しているので、
先生側も紙面上では少なくともどんなふうにアクティブラーニングしたかを報告しないといけないようになっている。

多様性が必要になった理由は?

ネットがあり囲い込みができない状態。
情報はオープン。大学も授業内容を公開するところが増えている。
塾も苦戦している。
塾に行かずに、家で林修さんの動画を見ればいいから。 

そこで価値があるのは
どこにいくかではなく、
誰と学ぶか。

多様性があれば、授業が活発化して学ぶ必要性がある。

→多様性を確保しなければ、国際競争力が持てない 
授業が活性化しない、大学が活性化しないということ。

 

 

大学入試改革について 保護者によく聞かれるのが・・・
では、今後の大学入試はどうなるのか? 

答えは・・・

  1.  わからない
  2.  そんな中でも今、入試改革に取り組んでいる大学はまともと言える。

    従来の偏差値によって大学を選ぶ時代じゃない。
    どの大学に行きたいか?
    大学で何を学びたいか、何をしたいか?
    さらに将来どういう人生を送りたいか?
    を自分で知っておくことが必要。


身体的文化資本とは?

学ぶ力とは、
意欲とか、独創性とか目に見えないものである。
それを身体的文化資本と呼ぶ。

 20歳までに身につくと言われている。
ジェンダーへの差別がないなどもも資本の一つ。

味覚などは12歳までと言われている。
本物を見分けられるようになるには本物を食べ続けること、見続けること。 
偽物と比べるなんてことではない。

身体的文化資本=学力が高い
どうしたら、これが身につくか? 

・朝ごはんを毎食きちんと食べる

・本(雑誌や漫画を除く)が身の回りにある

・勉強しろと毎日言わない

・博物館や美術館に連れていく(これは朝食を食べるよりも学力がつく数値が高い!)

・英語や外国の文化に触れさせること 

など

 

これらを実際のワークショップを通じて、体感するようなワークでした。
実際の体感ワークを通しての学びにご興味がある方はぜひご連絡ください!
できるだけたくさんの方に知っていただきたいと思います。

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「一生懸命やればいいよ」「楽しめばいいだけよ」を英語でなんという??

「一生懸命やればいいよ」

「楽しめばいいだけよ」

を英語でなんという??

答えは下に掲載しています。
答えを見る前に自分なりに文章を作ってみるのがポイントです。

英語を喋れるためには、正しい例文を自分の中に持つこと。
あとは単語をいれかえるだけでしゃべれるようになりますよ。

まずはこの2文からがんばりましょうね!
熊本市内で英語教室をしています。

今日は「ママとコHappy英会話」P94 より

愛情を伝えるフレーズを学びました。

「一生懸命やればいいよ」

この文を英訳してみます。

よくよくみるとこの文が二つにわけられるのがわかります。
①一生懸命やれば
②いいよ
です。

まず①の動詞を探すと、やるなので do かな、と思います。
やるのは誰?  
あなた なので、you.

一生懸命 は your best なので、
do your best の文ができると思います。

「れば」の感じはifをつければ完成!

if you do your best, 

②いいよ

は簡単なので逆に難しいですね。
わからなくなったら便利やitに登場させましょう。
It 

いい はgood/ok/fine とか?

動詞をいれると
It is good/ fine/ok などとなります。

そしてこの文を②と一緒にすると 

If you do your best, it’s fine. 

となります。
実際の文は itをthatに置き換えて、
時制をwill にしているのでwill beとなり、

If you do your best, that’ll be fineとなります。

ママとコHappy 英会話には音声もついているので確認してくださいね!

次に
「楽しめばいいだけよ」

の文ですが、
楽しむ=have fun 

となります
「〜〜すればいいだけ」

とい言い回しは

「All you need to do」=あなたがする必要のあるすべては・・
を覚えるといいでしょう。

そのあとに、isと動詞を挟んで、

All you neat to do is have fun! となります。

例えば、

・あなたは笑顔でいればいいよだったら、

All you need to do is smile. 

・一生懸命すればいいだけよ ならば

All you need to do is do your best

となるわけですね!
この2文だけでも応用できますね。

 

 

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That sounds so lid ってどんな意味? 英語落語発表!

今日は落語全4回が全て終わったので落語を発表しました。

本来ならば1人で二役するところですが、
今回は2人で悪がしこい骨董品やと店主と役を分けて発表しました。

みなさん、たくさん練習していたようですね!

・かよさんが全部覚えていて身振り手振りもすごくて感動した
・みんなが思ったより覚えていて私も頑張らなければとおもった
などたくさんのコメントをいただきました。


今週は木曜クラスにヤングアメリカンの
RobとNathan がきてくれました。

 

Young American とは?

「若者のありのままの姿を、音楽を通して社会に伝えたい」とミルトンCアンダーソンによって設立された非営利活動団体です。教育と音楽公演が活動の二本柱。

 

写真はNathan!

今回は来月にあるYAの3日間あるワークショップのプロモーションのために

来日したそうです。

 

Robは22歳、5回目の日本。
18の頃からYoung Americanの大学に所属していて、
パフォーマンスをしているとのこと。

ヒップホップダンスを8歳の頃から学んでいて、
今ではタップダンスなど、他のダンスも学んでいるとか。
影響を受けたのはマイケルジャクソン。
おばあちゃんがマイケルジャクソンのファンだったんですって。

今日Robから学んだフレーズは

That sounds so lid. 
楽しそうだね、 の意味ですが、
lid=coolの意味で使うそうです。
若者の表現で、Nathan は使わないそう!
面白いですね!

この時の板書はこちら

Nathan は just engaged!32歳。

ディレクターで、38名のヤングアメリカンのメンバーを統率している立場。
2004年にYAにパフォーマーとして所属して、
今はディレクターとして働いているそうですよ!

ヤングアメリカンにとってもに、
日本のコメディーに触れるのは初めてのこと。
落ちを聞いて大爆笑の2人でした!


The giver はチャプター2に入っています。

新出単語を押さえましょう。

来週はチャプター3が宿題です。

 

 

 

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「あなたの話聞きたい!」ってネイティブなら何という?〜映画Pulp fictionから tomato jokeを取り上げました

私のジョークを聞きたい?
に対して、
『聞きたい』と伝えたいと思います。

あなたなら何といいますか?

答えは下に!

 


熊本市内で英語教室をしています。
英語教室では、①文法②発音③家に帰ってから使えるもの
の3つの柱で学んでいます。

今日は久しぶりに映画に取り組みました。
Pulp fiction の中からミーアがトマトジョークをいう場面です。

まずはリスニングから。実際の音声を流して聞き取りをします。
だいたい半分くらい聞き取れればOK!

 

今日の課題の

「早く聞きたいよ」

も聞き取ってみてください。

音声はこちら

 

聞こえましたか?

 

答えは

 

I can’t wait. でしたね!

他にも

I’m excited to hear that. 
I’m looking forward to hear that. なども使えます!


The giverに取り組んでいます。
次回の宿題はチャプター21です!
いよいよ終盤を迎えました。

新出単語はこちら!

 

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「ここで会うとは思わなかった〜!」を英語で?

熊本市内で英語教室をしている緒方です。

「ここで会うとは思わなかった〜!」って偶然会った友人に言えたらかっこいいですよね。

この記事では、

  • ここで会うとは思わなかった!
  • ここで何してるの?
  • ここら辺に住んでいるの?
  • 偶然会えてよかったよ

などの英語の例文フレーズをご紹介します!

友人・知人に偶然会った時の英語の例文は?

いつもレッスンでは「トピックの交換」として、
英語でのフリートークの時間を5~6分とっています。

Hi, how are you? 

に対して、
・I’m OK. 
・I’m fine. 
・I’m good.
・I’m pretty good.
・I’m great.
・Couldn’t be better.

and you?

などと簡単な挨拶をして、スタートしますが、

今回は別のシチュエーションを準備しました。

偶然に会った時に

『ここで会うとは思わなかった!』

と言って会話を始めるというパターンです。

英語では

” I didn’t expect to see you here. ”

となります。

expect=予期する 期待する 

そこから、

What are you doing here?

ここで何してるの?

 

Do you live around here?

ここら辺に住んでいるの?

 

と続けてもいいですね。

 

最後は

It was nice bumping into you.

偶然会えてよかったよ 

 

と言ってお別れしましょう。

bumping をrunning と変えても大丈夫です。

 

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「学校に慣れた?」って英語でなんという? 英語落語 猫の皿4

熊本市内で英語教室をしている教えてママ講座、落語の最終回でした。

レッスンでは、

「~に慣れている」という表現を勉強しました。

 

「~に慣れている」を英語で表現するには、「be used to -ing/名詞」を使いますよね。

他にも、「get used to -ing/名詞」もあります。

 

この記事で、詳しく書いていきますね。

英語落語〜猫の皿 4〜本日のポイント

■慣れいる: be used to -ing/名詞: ingするのに慣れている

He’s used to using it, isn’t he? 

その猫はそれ(柿右衛門の皿を)使うのに慣れているだろう

get used to -ing/名詞 にすると動きのある表現にできます。

・I got used to the new environment. 新しい環境に慣れた。

・Did he get used to the new school? 息子さんは新しい学校に慣れた?
-No, he can’t get used to it.  いや、慣れないの。

■   I have another plate in the back. 
=in the back

お客さんは入れないカウンター奥。お店でよく使うフレーズ

Don’t worry we have other one in the back.

■   This one is fine. それでいいよ。

元々fine意味は、立派な、高価な、繊細なという意味です。

fine dinning, fine jewelriesなどと使います。

そこから、挨拶でよく使うI’m fine に発展していますが、現在では

good>fine>OK

順で、使われるので、

fine=とても調子良い

という意味ではないので注意。

■   forget about that plate.”勘弁し下さい。

I’m sorry./ Forgive me but I won’t sell it. 売らないので許してくださいとも訳していいですね。

Don’t give me a hard time. 「困らせないでください」でも大丈夫。

もっと遊びたい!など、だだをこねる子どもに「困らせないで!」と使ってもOK!

 

教えてママ英語レッスンレポート

今週は、

「体罰によらない子育てのために、今、親が知っておくべきこと」

というタイトルで、園田弁護士から講和とその後座談会がありました。

みなさん、色々な体験談をシェアしてくださってありがとうございました。

私もしらなかったみなさんの悩みを聞くことができたし、どんな立場にいる人も、ママの気持ちを知って、社会全体で子どもたちを育てる気持ちが必要だと改めて感じました。

そして園田さんがとても気さくで素敵でした。

このような機会をいただき、感謝です!

 


 

落語がついに最終回です。

1−3までをペア になって発表し合いましたが、沢山の方がしっかり覚えてくださっていて感激しました。

I was pretty impressed that many of you tried to remember all the story of rakugo. 

・お家で練習していると、子どもが繰り返そうとする
・一人二役なので、こどもに役をあげて一緒に練習した
・音声を用いてシャドーウィングをすると力がついたのが分かる

など、ご自宅で練習するとお子さんとも楽しめているようで、嬉しいです。

 


<NEWS! >
◾️レポート:インプロ(即興)身体で学ぼうコミュニケーション
当日のプログラムも詳細を書きました。
>>詳しくはこちら

◾️2/16 13:30〜まさかの増刷決定!TSUTAYAイオンモール嘉島クレア店主催
増刷記念会を開催します。皆様のおかげで増刷の運びとなりました。また増刷にあたり、たくさんの方にご協力いただきました。心から感謝申し上げます。当日は是非皆さんお越しくださるととても嬉しいです!
>>詳しくはこちら

<来週の課題 >
▶落語1-4を覚えてきましょう。
▶ トピックを準備しましょう。
ーーーーーーーー

<今後の教室の予定>
2/11-15 祝日も開催します
2/18-22
2/25-29

体験も随時受付中です^^

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